| dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/ | es_VE |
| dc.contributor.author | Pérez Angulo, Jesús Alberto | |
| dc.date.accessioned | 2020-01-21T16:31:51Z | |
| dc.date.available | 2020-01-21T16:31:51Z | |
| dc.date.issued | 2020-01-21 | |
| dc.identifier.uri | http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/46442 | |
| dc.description.abstract | El pensamiento computacional es un concepto relativamente nuevo que
surge a principios de este siglo y rápidamente se ha popularizado debido a su
premisa principal: todas las personas pueden utilizar habilidades propias del
ámbito de la computación para la resolución de problemas en otros ámbitos.
Este concepto es relevante porque la resolución de problemas es una de las
habilidades necesarias del siglo XXI. Actualmente, se mantiene la idea de que
el desarrollo del pensamiento computacional está directamente relacionado
con el aprendizaje de la programación de computadores, por tal motivo, los
esfuerzos para promover el pensamiento computacional se han orientado
hacia la inclusión de cursos introductorios de programación en los currículos
de los sistemas educativos. No obstante, considerando que el aprendizaje de
la programación es ampliamente conocido por presentar diversas dificultades,
es necesario reflexionar sobre otras maneras para el desarrollo del
pensamiento computacional. En ese sentido, el propósito de este ensayo es
presentar reflexiones que conducen a una propuesta basada en la
metacognición, para el desarrollo del pensamiento computacional durante la
ejecución de actividades de la vida cotidiana. | es_VE |
| dc.language.iso | es | es_VE |
| dc.publisher | Revista Scientific, vol. 4, no. 13, 2019 | es_VE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_VE |
| dc.subject | Pensamiento | es_VE |
| dc.subject | Habilidad | es_VE |
| dc.subject | Resolución de problemas | es_VE |
| dc.subject | Vida cotidiana | es_VE |
| dc.title | El pensamiento computacional en la vida cotidiana | es_VE |
| dc.title.alternative | Computational thinking in everyday life | es_VE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es_VE |
| dcterms.dateAccepted | 22-04-2019 | |
| dcterms.dateSubmitted | 08-01-2019 | |
| dc.description.abstract1 | Computational thinking is a relatively new concept that emerged at the
beginning of this century and has quickly become popular motivated to its main
premise: all people can use computer skills to solve problems in other areas.
This concept is relevant because solving problems is one of the necessary
skills of the 21st century. Currently, the idea that the development of
computational thinking is directly related to the learning of computer
programming is maintained, for this reason, the efforts to promote
computational thinking have been oriented towards the inclusion of introductory
programming courses in the curricula of educational systems. However,
considering that learning programming is widely known for presenting various
difficulties, it is necessary to reflect on other ways for the development of
computational thinking. In this sense, the purpose of this essay is to present
reflections that lead to a proposal based on metacognition, for the development
of computational thinking during the execution of activities of daily life. | es_VE |
| dc.description.colacion | 293-306 | es_VE |
| dc.description.email | [email protected] | es_VE |
| dc.publisher.pais | Venezuela | es_VE |
| dc.subject.keywords | Thinking | es_VE |
| dc.subject.keywords | Skills | es_VE |
| dc.subject.keywords | Problem solving | es_VE |
| dc.subject.keywords | Everyday life | es_VE |
| dc.subject.thematiccategory | Ingeniería | es_VE |
| dc.subject.tipo | Artículos | es_VE |
| dc.type.media | Texto | es_VE |
