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Actitudes lingüísticas y enseñanza del Francés como lengua extranjera

dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/
dc.contributor.authorMatos Aldana, Tepey Saraí
dc.date.accessioned2015-11-18T15:21:16Z
dc.date.available2015-11-18T15:21:16Z
dc.date.issued2015-05
dc.identifier.issn1316-4910
dc.identifier.urihttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/41129
dc.description.abstractCon el fin de mejorar la calidad de la enseñanza/aprendizaje del francés en la Universidad de Los Andes, se ha propuesto investigar uno de los múltiples factores que pudieran provocar la elevada tasa de dificultades observada en los estudiantes en la adquisición de esta lengua, es el caso de las actitudes lingüísticas. El estudio se llevó a cabo a través de la aplicación de encuestas y del análisis estadístico de los datos a través de los programas informáticos SPSS, SAS y Excel. Se encontró que los estudiantes manifiestan, en su mayoría, una actitud positiva ante la lengua, sin embargo expusieron una motivación instrumental, no integradora, por lo que esta última explicaría las dificultades que pudieran estar afectándolos.es_VE
dc.language.isoeses_VE
dc.publisherSABER-ULAes_VE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectActitud lingüísticaes_VE
dc.subjectEnseñanza/aprendizajees_VE
dc.subjectFLE (francés lengua extranjera)es_VE
dc.titleActitudes lingüísticas y enseñanza del Francés como lengua extranjeraes_VE
dc.title.alternativeLinguistic attitudes and teaching French as a foreign languagees_VE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.description.abstract1In order to improve the quality of the process of teaching/learning French language at the University of Los Andes, we have proposed to research one of the many factors that could cause the high rate of difficulties observed in students in acquiring the language and this is the case of the linguistic attitudes. The study was carried out through the implementation of statistical surveys and data analysis by the softwares SPSS, SAS and Excel. It was found that students express, mostly positive about the language, but they exposed one instrumental motivation, not inclusive, so that this last one would explain the difficulties that may be affecting them.es_VE
dc.description.colacion513- 535es_VE
dc.description.email[email protected]es_VE
dc.description.frecuenciaCuatrimestral
dc.identifier.depositolegalpp199702ME1027
dc.publisher.paisVenezuelaes_VE
dc.subject.facultadFacultad de Humanidades y Educaciónes_VE
dc.subject.institucionUniversidad de Los Andeses_VE
dc.subject.keywordsLinguistic attitudees_VE
dc.subject.keywordsTeaching/ learninges_VE
dc.subject.keywordsFFL (French as a Foreign Language)es_VE
dc.subject.publicacionelectronicaRevista Educere
dc.subject.seccionRevista Educere: Investigación Arbitradaes_VE
dc.subject.thematiccategoryArtes y Humanidadeses_VE
dc.subject.tipoRevistases_VE
dc.type.mediaTextoes_VE


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