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Las prácticas educativas en la enseñanza de la filosofía en la Roma Imperial desde la mirada de Michel Foucault

dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/
dc.contributor.authorAsuaje, Rosa Amelia
dc.date.accessioned2015-11-18T14:35:25Z
dc.date.available2015-11-18T14:35:25Z
dc.date.issued2015-05
dc.identifier.issn1316-4910
dc.identifier.urihttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/41120
dc.description.abstractLa presente investigación representa una revisión de las prácticas educativas en la enseñanza de la filosofía durante la Roma del emperador Augusto, conocida mayormente como el período de la Pax Augusta, etapa caracterizada por un florecimiento y reinterpretación de las prácticas filosóficas inauguradas en la Grecia clásica y helenística. Tomando en cuenta la minuciosa exégesis realizada por el último Foucault respecto al estudio de la subjetividad en el mundo grecorromano y su estrecha vinculación con la ética como práctica de vida, tomaremos la figura del maestro filósofo que guía el buen vivir del hombre libre de la Antigüedad grecolatina, a partir de la realización de ciertas prácticas enseñadas por el maestro filósofo.es_VE
dc.language.isoeses_VE
dc.publisherSABER-ULAes_VE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectPrácticas educativas de la filosofíaes_VE
dc.subjectRoma de Augustoes_VE
dc.subjectMaestro filósofoes_VE
dc.subjectPax Augustaes_VE
dc.subjectMichel Foucaultes_VE
dc.titleLas prácticas educativas en la enseñanza de la filosofía en la Roma Imperial desde la mirada de Michel Foucaultes_VE
dc.title.alternativeThe educational practices in the teaching of philosophy in the Roman Empire from the perspective of Michel Foucaultes_VE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.description.abstract1This research represents a review of the educative practices in the teaching of philosophy during the Roman Empire of Augustus, predominantly known as Pax Augusta, period characterized by the flowering and reinterpretation of philosophical practices initiated in the Classical and Hellenistic Greece. Taking into account the meticulous exegesis accomplished in El Último Foucault regarding to the study of subjectivity in the Greco-Roman world and its close connection with ethics as a life practice, we will take the figure of the philosopher teacher who guides the good living of the ancient Greco-Roman’s free man, draw from the realization of certain practices taught by the philosopher teacher.es_VE
dc.description.colacion391 - 403es_VE
dc.description.email[email protected]; [email protected]es_VE
dc.description.frecuenciaCuatrimestral
dc.identifier.depositolegalpp199702ME1027
dc.publisher.paisVenezuelaes_VE
dc.subject.facultadFacultad de Humanidades y Educaciónes_VE
dc.subject.institucionUniversidad de Los Andeses_VE
dc.subject.keywordsEducative practices of philosophyes_VE
dc.subject.keywordsRome of Augustuses_VE
dc.subject.keywordsPhilosopher teacheres_VE
dc.subject.keywordsPax Augustaes_VE
dc.subject.keywordsMichel Foucaultes_VE
dc.subject.publicacionelectronicaRevista Educere
dc.subject.seccionRevista Educere: Artículos Arbitradoses_VE
dc.subject.thematiccategoryArtes y Humanidadeses_VE
dc.subject.tipoRevistases_VE
dc.type.mediaTextoes_VE


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