Diferimiento de la recompensa y estatus socioeconómico

Abstract

Dos grupos de estudiantes de educación primaria, uno de estatus socioeconómico bajo (escuela publica en área popular) y otro de estatus socioeconómico medio (escuela privada con clientela de hijos de profesionales universitarios) fueron comparados respecto a su conducta de diferimiento de la recompensa. Se utilizó el paradigma experimental desarrollado por Mischel consistente en ofrecer una recompensa menor inmediatamente después de ejecutada la tarea experimental (contestar las preguntas de un cuestionario) o una recompensa mayor una semana más tarde. Las recompensas fueron chocolates de tamaños y precios distintos, aunque de envoltorios similares en color y forma. Fueron confirmadas las hipótesis de que (a) los sujetos de los dos estatus socioeconómicos no se diferenciarían en cuanto al diferimiento de la recompensa; y (b) para los sujetos de estatus socioeconómico bajo, la presencia o ausencia del padre no influiría significativamente en su conducta respecto a la obtención inmediata o diferida de la recompensa. Los resultados fueron interpretados en términos de la "pobreza psicológica" que matiza la conducta del venezolano actual sin distingos de estatus socioeconómicos. Se argumenta que las diferencias socioeconómicas aún no se han consolidado a nivel psicológico. Y en cuanto a la ausencia del padre, se razona que la familia extendida sigue siendo la norma a nivel de ESE bajo y que, con padre o sin él, la madre sigue siendo la responsable mayor de la crianza de los hijos.