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Educación y legislación ante los retos de libertad. Modernidad y transformación social en Venezuela

dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/
dc.contributor.authorRodríguez Salón, Román
dc.date.accessioned2011-04-04T14:38:03Z
dc.date.available2011-04-04T14:38:03Z
dc.date.issued2011-04-04T14:38:03Z
dc.identifier.issn1316-4910es_VE
dc.identifier.urihttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/32751
dc.description.abstractEl siguiente discurso analiza las potenciales ventajas y algunos referentes de denotación y connotación crítica de la Ley Orgánica de Educación venezolana del 2009 (LOE). Representa una respuesta académica a un debate en el que el sentido común y la opinión pública democrática han pretendido universalidad científica y certeza empírica. En paralelo, es un esfuerzo por desmembrar, en positivo, las ventajas de la LOE 2009, y de señalar algunos correctivos necesarios a efectos de construir los fundamentos y principios sobre los cuales se construirían sus reglamentos de instrumentación de referida Ley, al trasluz del estatus y los requerimientos contemporáneos de la Educación y la sociedad venezolanas.es_VE
dc.language.isoeses_VE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectLey Orgánica de Educación 2009es_VE
dc.subjectEspacio abiertoes_VE
dc.subjectPluralidades_VE
dc.subjectPedagogíaes_VE
dc.subjectCienciaes_VE
dc.subjectAcademiaes_VE
dc.titleEducación y legislación ante los retos de libertad. Modernidad y transformación social en Venezuelaes_VE
dc.title.alternativeEducation and legislation before the freedom challenges. Modernity and social transformation in Venezuelaes_VE
dc.title.alternativeInstrução e legislação ante os desafios da liberdade. Modernidade e transformação social em Venezuelaes_VE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.description.abstract1The following speech analyzes the potential advantages and some referring of denotación and critical connotation of the Statutory law of Venezuelan Education of the 2009 (LOE). It represents an academic answer a debate in which the common sense and the democratic public opinion have tried scientific universalidad and empirical certainty. In parallel, it is a effort to dismantle, in positive, the advantages of LOE 2009, and to indicate some corrective necessary ones with the object of constructing to the foundations and principles on which their regulations of instrumentation of referred Law would be constructed, to trasluz of estatus and the contemporary requirements of the Venezuelan Education and the society.es_VE
dc.description.abstract1O seguinte discurso analisa as vantagens potenciais e algum consultar do denotación e o connotation crítico da lei estatutária da instrução Venezuelan do 2009 (LOE). Representa uma resposta académico um debate em que o sentido comum e a opinião pública democrática tentaram o universalidad científico e a certeza empírica. Na paralela, é um esforço desmontar, no positivo, as vantagens de LOE 2009, e indicar alguns necessários corretivos com o objeto de construir às fundações e aos princípios em que seus regulamentos da instrumentação da lei consultada seriam construídos, ao trasluz do estatus e às exigências contemporary da instrução Venezuelan e da sociedade.es_VE
dc.description.colacion277-285es_VE
dc.description.email[email protected]es_VE
dc.description.frecuenciasemestrales_VE
dc.subject.Mots-clesLei estatutária da instrução 2009es_VE
dc.subject.Mots-clesEspaço abertoes_VE
dc.subject.Mots-clesPluralityes_VE
dc.subject.Mots-clesPedagogíaes_VE
dc.subject.Mots-clesCiênciaes_VE
dc.subject.facultadFacultad de Humanidades y Educaciónes_VE
dc.subject.keywordsStatutory law of education 2009es_VE
dc.subject.keywordsOpened spacees_VE
dc.subject.keywordsPluralityes_VE
dc.subject.keywordsPedagogíaes_VE
dc.subject.keywordsSciencees_VE
dc.subject.keywordsAcademyes_VE
dc.subject.publicacionelectronicaRevista Educerees_VE
dc.subject.seccionRevista Educere: Artículos Arbitradoses_VE
dc.subject.thematiccategoryArtes y Humanidadeses_VE
dc.subject.tipoRevistases_VE
dc.type.mediaTextoes_VE


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