Doctorado en Educación

Universidad de Los Andes.
Av. Las Américas, Núcleo La Liria,
Facultad Humanidades y Educación, Edif. D, 1er. Piso, oficina 2
Mérida 5101 - Venezuela

Extensión:
Núcleo Universitario “Rafael Rangel” Trujillo
Av. Medina Angarita, Sector Carmona.
Trujillo – Venezuela

Año de Creación:1999

Modalidad de Estudio: Presencial

Requisitos de Ingreso:

• Poseer como mínimo el titulo universitario de pregrado equivalente al de licenciatura en las áreas de Educación, Psicología, Filosofía, Literatura, Historia, Ciencias o afines a juicio del Consejo Directivo del Doctorado en Educación; siempre que el promedio de calificaciones no sea inferior a 16 puntos.
• Demostrar capacidad crítica y analítica así como el manejo teórico y metodológico requerido para la investigación en el área de educación.
• Demostrar el conocimiento instrumental de un idioma diferente al español relevante a los estudios en educación: ingles, francés o cualquier otro a juicio del Consejo Directivo.
• Demostrar dominio del idioma español en lectura y expresión escrita.
• Proponer el Anteproyecto de Investigación Doctoral avalado por un Tutor del área este anteproyecto podrá incluir un enfoque transdisciplinario en conexión con otro Programa Doctoral, para ello se requiere la aprobación de un cotutor del otro Programa.
• Acompañar la Solicitud de Ingreso con los siguientes recaudos:

  1) Copia del título de Licenciado o equivalente y notas certificadas.
  2) Si es el caso, copia del grado de maestría o especialista, certificación de las notas obtenidas y constancia de haber concluido satisfactoriamente los estudios sistemáticos correspondientes. Quienes hayan concluido los estudios correspondientes a la escolaridad de la maestría o de la especialización podrán solicitar ingreso al Doctorado sin que hayan concluido la Tesis siempre que el promedio de calificaciones sea igual o superior a 15 puntos.
  3) Dos cartas de referencia sobre su actuación académica por parte de profesores o investigadores activos del país o del exterior. 4) Comprobante de pago de derecho de inscripción.
  5) Curriculum vitae actualizado.
  6) Dos fotos tamaño carnet.
  7) Partida de Nacimiento original actualizada.
  8) Carta de aceptación del Tutor y del cotutor si fuese el caso.
  (9) Mantener una entrevista con los miembros del Consejo Directivo del Programa, o con los de la Comisión que éste designe, quienes evaluarán el anteproyecto de investigación y su capacidad para realizar trabajo intelectual independiente y creativo.

Requisitos de Egreso:
Para obtener el grado de Doctor en Educación se requiere:

• Dedicar un mínimo de tres (3) años, a partir de la fecha de ingreso definitivo al Programa de Doctorado, para desarrollar el plan de estudio que incluye la escolaridad, la presentación del Examen de Candidatura Doctoral, la elaboración de la Tesis y otras actividades contempladas en el plan de trabajo respectivo.
Nota: Después de trascurrido el tiempo al que se refiere el numeral anterior, el estudiante dispondrá de dos años adicionales para la entrega de la versión final de la Tesis Doctoral.
• Aprobar un número no inferior a 45 unidades crédito en cursos y seminarios, actividades especiales: Pasantias, investigaciones cortas, seminarios, talleres y cualquier otra modalidad curricular acreditada. Parte de las exigencias curriculares previstas podrán realizarse en otras instituciones académicas nacionales o extranjeras reconocidas, las cuales serán validadas por el Consejo Directivo mediante informe del Tutor.
• Si el aspirante hubiera aprobado, en los últimos 5 años cursos o seminarios de Doctorado en Universidades acreditadas relacionadas con el área escogida se le podrán reconocer hasta un 49% de las 45 unidades crédito correspondientes a la escolaridad del Doctorado en Educación.
• Publicar (o presentar aceptación de su publicación) por lo menos un artículo relacionado con su Tesis Doctoral en una revista del área, arbitrada e indizada.
• Aprobar el Examen de Candidatura Doctoral, que consistirá en la presentación y defensa publica del Proyecto de Investigación de la Tesis Doctoral y la presentación escrita de la memoria descriptiva del trabajo doctoral realizado hasta el momento, de conformidad con el Plan de Trabajo aprobado por el Consejo Directivo.
• Elaborar y aprobar la Tesis Doctoral de conformidad con los criterios y principios establecidos en este Reglamento y cuyo plazo para la consignación no deberá exceder de un periodo de 5 años contados a partir de la admisión al programa doctoral, de conformidad con lo establecido en el artículo 25 de este Reglamento.

Objetivos:

• Contribuir a perfeccionar la capacidad académica y científica de los profesionales de la Educación y áreas afines de manera que puedan desarrollar, en forma independiente, líneas de pensamiento y de investigación que redunden en beneficio de la educación del país en todos sus niveles y modalidades.
• Contribuir al fortalecimiento de los grupos interdisciplinarios que desarrollan investigaciones en el área, así como a la formación de nuevos grupos.
• Contribuir a la creación y ensayo de nuevas metodologías y de nuevos modelos de investigación cuya aplicación permita lograr resultados significativos y específicos dentro del campo educacional.

Perfil del Egresado:
El egresado del programa de Doctorado en Educación debe estar en capacidad de:

1. Hacer aportes significativos con relación al conocimiento y mejoramiento en el área objeto de estudio.
2. Desarrollar líneas originales de investigación cuyos resultados puedan contribuir a la apertura de nuevas vías para solucionar los problemas que afectan a la educación, tanto formal como no formal.
3. Contribuir a la formación de recursos humanos en los dominios de la docencia y la investigación en educación y áreas afines.
4. Crear y dirigir programas de formación y actualización de profesionales que pertenezcan al campo de la educación en el área especifica de su conocimiento.
5. Asumir la dirección independiente de programas de docencia y de investigación interdisciplinarios, así como también interinstitucionales, que contribuyan a enriquecer el análisis critico de los procesos educativos en sus múltiples aspectos y el consiguiente mejoramiento de su desarrollo.

Unidades de Apoyo:
Biblioteca Central de la Universidad de Los Andes.